提出对策题的作答技巧

在申论考试当中，提出对策题目一直是一个比较特殊的存在。总结发现，2020年以前提出对策题目的考察频率并不是很高，特别是在国考当中，2012年至2019年都没有单独考察过这个题目。但是在2020国考，提出对策题重现江湖，所以我们必须对提出对策题目再高度重视。今天中公教育就来说一说提出对策题目的作答当中有哪些小技巧。

第一，审题环节要准确判断问数，看清是否需要先概括问题或者原因，再提对策。提出对策题目判断问数其实很简单，通过两个部分：题干和要求。从题干来说，我们主要寻找的是是否有并列连词，比如说：“请概括问题并提出解决对策”，像这种有明显并列连词的，那我们就可以明确确定它是两问，如果没有并列连词那就是一问，直接提对策即可。从要求来说，我们主要看一下是否有特殊要求，比如说要求中有：“问题定位准确或者说问题概括简明扼要”之类的要求，那就说明这道题目要求我们先简单概括问题再提对策。如果只是对对策的要求，比如“对策有可行性，具体可操作性”等这些要求，那就说明是直接提对策。在这里我们要强调一下，题干跟要求当中有任何一个部分有指明需要先概括问题，那这道题目就是两问。

第二，找点环节，无论是否需要概括原因问题，都需要对原因问题等要素详细标注，以备后续推导对策使用。我们要时刻记得提出对策的来源有两个，一个是材料当中可以直接去摘抄，而另一个是需要从问题原因等要素中去推导得出。而我们在读材料之前，并不知晓这道题目材料当中是否有直接对策表述，所以我们在读材料的过程当中，要尽可能的一次性把我们可能需要的要点都标注清楚。这样的话，在我们读完材料发现直接给的对策不够用的时候，我们就可以根据先前标注的问题原因等用来反推，就可以避免重复读材料的这样一个工作了。

第三，加工环节要注意先整理材料中的对策，再对应到问题中，找到还没被解决的问题，然后继续反推。很多对策题目都是材料中的对策很少，需要我们再行根据问题原因去反推。所以我们在加工整理环节能直接摘抄的，那就直接摘抄，而我们如果还有问题没被直接对策解决，那就需要把没被解决的问题继续推导对策。最终把我们推倒的核材料当中直接给的全部写上去，这道对策题目才算做完。

第四，书写环节注意问题和对策不要一一对应，一定是问题一段，对策一段。关于学生每次都会提到：“老师，能不能问题和对策一一对应，一个问题下面写一个对策岂不是更清楚?”这个问题，我们每次都会给大家去解答。在这里，最后强调一遍：问题和对策最好不要一一对应。原因很简单，有的问题可能是分开去写的，而对策是合并去解决的;有的问题，可能一个对策没有解决完，需要有两方面的一个对策去协调解决。所以，如果你想要去一一对应的话，可能会给自己挖个坑，让你的序号对应不上。同时，在我们评分中，主要踩点给分。所以，问题和对策我们主要关注要点的个数，那就只需要分条罗列表情序号即可。

最后，中公教育希望大家对这类题目引起重视，多加练习。

来源：中公教育  马宁